E06 eLearning-Kurs: Musik, Ästhetik & kreatives Gestalten

Das bekommen Sie mit diesem Modul

• 6 Kapitel mit Fachwissen, Fallbeispielen und Impulsen für Ihren pädagogischen Alltag.
• Kurzfassung fürs Handy: pro Kapitel das Wichtigste in etwa 5 Minuten, mit „Auf einen Blick“, Merksätzen, Fallbeispielen und Selbstcheck.
• Hörfassung: jedes Kapitel zum Anhören, etwa 5 bis 6 Minuten, gelesen mit einer KI-Stimme, auch als MP3 zum Herunterladen.
• Ausführliches Handout: als Online-Text und als PDF zum Ausdrucken und Ablegen.
• Wissens-Check nach jedem Kapitel, damit Sie sehen, was schon sitzt.
• Abschlussprüfung mit Zertifikat: ab 80 % richtigen Antworten erhalten Sie ein digitales Zertifikat, 12 Monate gültig.
• Zugang ohne Zeitlimit in Ihrem Kundenkonto, am PC, Tablet und Handy, so oft Sie möchten.
• Kapitel 1 kostenlos testen, bevor Sie sich entscheiden.

Ein Kurszugang gilt für eine Person. Für Teams gibt es Teampakete oder ein individuelles Angebot.

Struktur & Ablauf

• Kapitel 1: Ästhetische Bildung verstehen und im Alltag verankern
• Kapitel 2: Musikalische Bildung im Kita-Alltag
• Kapitel 3: Kreatives Gestalten: Fantasie und schöpferischen Ausdruck fördern
• Kapitel 4: Raumgestaltung für ästhetische und kreative Prozesse
• Kapitel 5: Die Rolle des Teams: Prozess vor Ergebnis
• Kapitel 6: Zusammenarbeit mit Familien bei ästhetischer Bildung

Inhaltliche Schwerpunkte

• Ästhetische Bildung als eigenständigen Bildungsbereich verstehen
• Musikalische Bildung im Alltag der Einrichtung verankern
• Kreatives Gestalten als Ausdrucksform kindlicher Fantasie fördern
• Raumgestaltung, die ästhetische und kreative Prozesse unterstützt
• Die Haltung des Teams: Prozess vor fertigem Ergebnis
• Zusammenarbeit mit Familien bei ästhetischer Bildung

Fragen, die in diesem Modul geklärt werden

• Was bedeutet ästhetische Bildung im pädagogischen Alltag?
• Wie verankern wir musikalische Bildung im Kita-Alltag?
• Wie fördern wir kreatives Gestalten und kindliche Fantasie?
• Wie gestalten wir Räume, die kreative Prozesse unterstützen?
• Warum steht der Prozess über dem fertigen Ergebnis?
• Wie gelingt die Zusammenarbeit mit Familien bei ästhetischer Bildung?